Procesos Digitales: electivo de especialización con herramientas paramétricas | FAU Universidad de Chile

Estimad@s:

Para la entrega de la próxima semana deben desarrollar 4 módulos a partir de pliegues al diseño de cada uno, las uniones con pegamento no deben ser más de 4 para generar cada módulo. Una vez definidos se utilizará el resto de los planos originales para crear copias de los mismos 4 modelos, las que podrán ser conectadas entre ellas generando módulos más grandes. Estas nuevas entidades sólo se pueden generar entre módulos iguales, teniendo la precaución de conservar y registrar los pasos previos (1 módulo, 2 módulos conectados, 4 módulos conectados, etc.).

Además deben entregar 2 láminas tamaño doble carta (tabloide) en digital según ejemplo adjunto, cada una con el siguiente contenido:

– Lámina 1: caracter o tipografía original con su respectivo significado, este significado le dará nombre al proyecto de cada alumno. En esta lámina debe presentarse la genealogía o filogénesis de cada uno de los 4 módulos en sus respectivas repeticiones (uniones de 2, 3, 4 o más módulos iguales) mediante registro fotográfico.

– Lámina 2: Se debe elegir una de las estructuras generadas a través de las conexiones entre módulos iguales y realizar 1 fotomontaje (máximo 3) de esta estructura interactuando con usuarios. La escala la definen ustedes, la estructura puede convertirse desde una pequeña pieza de mobiliario a un edificio de gran escala.

Estimad@s:

Posteo formato de corte para módulos en goma eva (e=1,5 mm.). Deben recordar que el material viene en dimensiones 600 x 400 mm. por lo que debe diagramarse en el layout de Autocad un PDF con este formato según se indica en la imagen adjunta. Caben 15 módulos y cada alumno debe cortar 2 formatos para un total de 30. Instrucciones detalladas en el siguiente ejemplo:

Saludos

Camilo Guerrero del Río

El segundo ejercicio corresponde al diseño y fabricación a escala de una piel arquitectónica generica. La constricción fundamental del ejercicio se funda en dos instancias, la primera relacionada con la capacidad de la piel de responder a agente externos (luz, viento, vistas, etc) y por lo tanto variar su configuración dependiendo de éstos; y la segunda instancia apunta a la capacidad de ser construida y que por lo tanto tenga características estructurales suficientespara auto estructurarse o tener una estructura que asociada a la piel misma que la soporte.
Para ello, se utilizaron las plataformas de Rhinoceros y el plugin Grasshopper, para enseñar los conceptos básicos acerca del diseño mediante algoritmos. De manera simple, cada alumno se propuso resolver alguna problemática que involucrara una estructura compleja y que debía fabricar con el uso de una Cortadora láser.

A continuación presentamos los mejores ejemplos:

Alumna: Natalia Camelio

Alumno: Nicolas Moya

Alumno: Manuel Romero

Alumna: Catherine Divin

Alumna:Victoria Opazo

Alumno: Italo Veas